2024年12月27日，中国社会福利基金会（以下简称福基会）联合中国听力语言康复研究中心（以下简称中语康）发起的“乐融计划-听力残融合教育促进项目”总结会在京成功举行。此次活动不仅展示了乐融项目在融合教育领域的卓越成就，也为未来的发展提供了宝贵的经验和方向。

本次总结活动在中语康儿童康复教育中心举行，邀请了中国社会福利基金会秘书长马中胜、公益项目一部主任古华岩等领导，以及来自中国听力语言康复研究中心、北京特殊教育中心、中华女子学院、北京教育科学研究院早期教育研究所、中国宋庆龄青少年科技文化交流中心幼教中心等机构的多位专家和领导。活动旨在全面展示乐融项目在融合教育领域的实践成果，并进一步推动残疾儿童融合教育的发展。

活动伊始，中语康乐融项目负责人王段霞详细介绍了项目自启动以来的工作进展和取得的显著成果。作为中语康语训部副主任、启聪幼儿园园长及副研究员，王段霞用详实的数据和生动的案例，向与会者展示了乐融项目在听障儿童融合教育方面所做的努力和取得的成绩。

随后，乐融项目的成效通过多个环节进行了展示。首先，华东师范大学融合教育研究院院长邓猛教授分享了项目专家代表的观点，强调了融合教育的重要性和必要性。接着，陕西省听力语言康复中心副主任刘鹏和广东东莞市残疾人康复中心学前融合教育部部长冯雪分别介绍了陕西省和广东省的融合教育案例，展示了不同地区在实施融合教育方面的成功经验和创新模式。最后，几位受益儿童的家长也发表了感言，表达了对乐融项目的感激之情，讲述了孩子们在融合教育环境中的成长与变化。

在乐融项目成果发布环节，与会者共同见证了项目的丰硕成果。通过触屏仪式、成果视频播放和宣传片的展示，大家直观地感受到了乐融项目在教育领域的创新和突破。这些成果不仅体现了项目团队的专业能力和不懈努力，也彰显了社会各界对融合教育的重视和支持。

随后，福基会秘书长马中胜在讲话中高度评价了乐融项目在中语康的精心组织下，成功探索出的多种融合教育模式，包括康复中心创办融合幼儿园、特殊教育学校创办融合幼儿园、康复中心支持普通幼儿园开展融合教育等。这些模式为全国听力残疾儿童的融合教育推广提供了宝贵经验，具有重要的示范作用。

中语康党委副书记、副主任梁巍也在讲话中强调了融合教育的重要性。他指出，尽管乐融项目取得了显著成效，但在各类残疾儿童的融合教育方面仍面临诸多挑战。他呼吁社会各界继续努力，为残疾儿童提供更好的教育和康复服务，共同营造一个更加包容和支持的成长环境。

此次乐融项目总结活动不仅是对过去两年工作的回顾，更是对未来发展的展望。乐融项目不仅在实践中积累了丰富的经验，也为全国听力残疾儿童的融合教育提供了可复制、可推广的模式。未来，项目将继续深化合作，完善服务体系，为更多听障儿童和其他类别残疾儿童提供优质的教育和康复服务。

同时，我们呼吁全社会共同携手，为残障儿童创造一个更加平等、尊重和关爱的成长环境，让他们在融合教育的环境中茁壮成长。正如乐融项目计划宣传片最后的结束语所憧憬的那样：“祝愿天下所有的孩子如星辰耀眼、如劲风恣意，其乐融融。”我们相信，在大家的共同努力下，残疾儿童一定能够拥有更加光明的未来。